Praktische informatie

Opleider

Re-integratie Academie

Contactpersoon

Cilla Ezerman

E-mailadres

info@re-integratieacademie.nl

Telefoonnummer

0620763688

Data

09-04-2020
16-04-2020
23-04-2020
07-05-2020
14-05-2020

Locatie

's-Hertogenbosch

Tijdsinvestering

5 dagdelen

Kosten

1875,00

Project opzetten conform de Trechtermethodiek

Het project TOP-vrouwen en TOP-mannen van re-integratiebureau Bijstand naar Werk (onderdeel van de Re-integratie Academie) is geselecteerd als potentieel werkzame interventie en uitgebreid beschreven in onderzoeksrapportage Succesvol uit de Bijstand. Het onderzoek is uitgevoerd door onderzoeksbureau Significant in opdracht van het Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. Bekijk hier het portfolio en hier de onderzoeksrapportage. Cliënten die voor dit project zijn aangemeld ontvingen een bijstandsuitkering. Ze hadden vaak een grote afstand tot de arbeidsmarkt. Onder andere door ziekte of door de zorg voor kinderen, maar er kunnen ook andere redenen zijn waardoor mensen lang aan de zijlijn hebben gestaan. Volgens gemeenten gaat het vaak om een groep die moeilijk is te activeren. Toch gaat ongeveer 60% van de cliënten binnen 6 maanden gewoon aan het werk in dit project. Hoe kan dat?

Doel
Een groep activeren richting werk vraagt om een gestructureerde aanpak. In het project TOP-vrouwen en TOP-mannen wordt de Trechtermethodiek gebruikt. In deze cursus krijgen deelnemers uitleg en handvatten om zelf een project vorm te geven conform de Trechtermethodiek. Het gaat hierbij om het aanleren van een methodiek waarin de cliënt centraal staat en waarin wordt gewerkt aan een effectieve en duurzame plaatsing op de arbeidsmarkt. Er is ook aandacht voor de professionaliteit van de deelnemers.

Opzet
We doorlopen tijdens de cursus alle stappen van de Trechtermethodiek. De Trechtermethodiek geeft een helder kader waarbinnen wordt gewerkt en geeft duidelijk aan wat er in een re-integratietraject per fase moet gebeuren. Ook de taken en rollen van de cliënt en de trajectbegeleider worden duidelijk onderscheiden. De cursus is praktisch opgezet, er wordt vooral veel gedaan. Dat moet in de spreekkamer of in een project namelijk ook gebeuren. De cursus bestaat uit vijf wekelijkse bijeenkomsten van een halve dag. 

Leerdoelen

Dag 1:
Uitleg project TOP-vrouwen en (-mannen)
Drie succesfactoren:
 – Professionaliteit
 – Trechtermethodiek
 – Persoonlijke inbreng consulent
Eigen project vormgeven conform de Trechtermethodiek
 – Inzicht en kennis hebben van de acties en stappen in een re-integratietraject
 – Structuur aanbrengen in een project

Dag 2:
Professionaliteit
Trechtermethodiek (actie 1 en actie 2)
 – Cliënt beter leren kennen
 – Beter inschatten wat een cliënt nodig heeft
 – Cliënt helpen om zich beter te presenteren aan de buitenwereld
Eigen project verder vormgeven
 – Welke formats, tools, opdrachten zijn uit eigen organisatie beschikbaar, en kunnen die ingezet worden voor dit project?

Dag 3:
Motivatie en type cliënten
Trechtermethodiek (actie 3 en actie 4)
 – Focus op mogelijkheden
 – Kennis hebben van de arbeidsmarkt

Dag 4:
Communicatie
Communicatie met je cliënt
Omgaan met taalachterstand
Helpen met schrijven van brieven
Duidelijk rapporteren

Dag 5:
Trechtermethodiek (actie 5, 6 en 7)
 – Gesprek voorbereiden
 – Contact met werkgever
Invulling van eigen project en nabespreking

Inschrijven via website van de opleider

Soort opleiding

Soort inschrijving

Taken

Niet van toepassing Handhaven

Basis Uitvoering

Niet van toepassing Bijdrage aan beheer en beleid van de organisatie

Basis Rapporteren

Basis Evalueren

Basis Het voeren van een intakegesprek

Vakbekwaam Bewaken van afspraken

Basis In beeld brengen van de vraag en (persoonlijke) situatie

Vakbekwaam Afspreken van doel- en actiebepalingen

Vakbekwaam Eigen deskundigheid bevorderen

Kennisgebieden

Niet van toepassing Wet- en regelgeving

Niet van toepassing Integrale dienstverlening

Niet van toepassing Begeleiding/vorm

Competenties

Vakbekwaam Creativiteit

Basis Zelfstandigheid

Vakbekwaam Coachen

Vakbekwaam Plannen en organiseren

Niet van toepassing Organisatiesensitiveit

Vakbekwaam Resultaatgericht

Vakbekwaam Regisseren

Vakbekwaam Evalueren en aanpassen

Vakbekwaam Methodisch werken

Vakbekwaam Lerende houding

Basis Integriteit

Basis Analytisch vermogen

Basis Communiceren

Basis Netwerken en samenwerken

Vakbekwaam Flexibiliteit

Basis Zelfreflectie

Vakbekwaam Inlevingsvermogen